Las tic incluyen no sólo las herramientas relacionadas con la computación, sino otros medios como el cine, la televisión, la radio y el video, todos ellos susceptibles de aprovecharse con fines educativos.

CONCEPTO	DESCRIPCION	EJEMPLO
OBJETIVOS	Planeación de los procesos de aprendizaje en cada uno de los diferentes saberes, enfatizando en asumirlos co-mo conductas observables.	Identificar los componentes de la comunicación oral.
PROPOSITOS	Son las metas que se propone el docente en la Actividad didáctica, teniendo en cuenta las finalidades del Aprendizaje.	Que el estudiante comprenda Qué es la comunicación oral Para que la aplique en la vida Cotidiana.
COMPETENCIAS	Son actuaciones integrales- Ante problemas del contexto Social, laboral, profesional, y –disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo.	Se comunica efectivamente – Para interactuar en su contexto social, con base en los principios de las teorías –de la comunicación.

Lectura de plan y programas de estudio por nivel con referencia a las tics

Las tic incluyen no sólo las herramientas relacionadas con la computación, sino otros medios como el cine, la televisión, la radio y el video, todos ellos susceptibles de aprovecharse con fines educativos.

Las tic incidan de manera favorable en el aprendizaje, su aplicación debe promover la interacción de los alumnos, entre sí y con el profesor, durante la realización de las actividades didácticas.

Las tic permiten en los alumnos ser agentes activos de su propio aprendizaje, poniendo de manifiesto sus concepciones y reflexionen sobre lo que aprenden.

Las tecnologías de la información y la comunicación en los proyectos educativos en el plan de estudios 2006 nivel secundaria.

Es necesario el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación los objetivos básicos de la educación es la preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural, democrática y tecnológicamente avanzada estas tecnologías ofrecen posibilidades didácticas y pedagógicas.

En congruencia con esta perspectiva del uso educativo de las tic será necesaria una selección adecuada de herramientas y de paquetes de cómputo, así como un diseño de actividades de aprendizaje que promuevan el trabajo en equipo, las discusiones grupales y las intervenciones oportunas y enriquecedoras por parte del docente.

La utilización de las tic en el aula, ayudará a que los alumnos accedan a diferentes fuentes de información y aprendan a evaluarlas críticamente; organicen y compartan información al usar diversas herramientas de los procesadores de texto, el correo electrónico y la Internet; desarrollen habilidades clave como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el análisis de datos al utilizar paquetes de graficación hojas de cálculo y manipuladores simbólicos; manejen y analicen configuraciones geométricas a través de paquetes de geometría dinámica; exploren y analicen fenómenos del mundo físico y social, al representarlos y operar sus variables con paquetes de simulación, modelación, graficación y bases de datos.

Cuenta personal de correo electrónico

Cuenta de correo electrónico en GMAIL ggluisalane@gmail.com

Dirección de blog: http://princesatic.blogspot.com/

Web 2.0

medios de Información y Comunicación de Guillermo Roquet García

¿Qué es internet?	¿Cuáles son los medios de internet que se podrían utilizar en educación?	¿Cuáles son los medios de internet que utilizaría para su formación profesional?
Es una red de redes que sirve para enlazar unos computadores con otros.	Los medios de información y comunicación y los materiales didácticos. Televisión, video, periódico, que sean un apoyo en los aprendizajes de los alumnos y como una herramienta para la enseñanza.	Libros, revistas electrónicas, audios, blog, foros, correo, educación en línea, cursos a distancia, videoconferencias etc.

Lectura World Wide Web en la Educación

¿Qué  es un entorno hipermediatico?

Se dice que la Web es un entorno hipermediático porque de un texto o palabra se puede pasar a otro en el mismo documento o a otro, también recibe este nombre porque soporta imágenes y sonidos. El hipertexto es posible gracias al HTML (Hyper Text Markup Language), que es un lenguaje para dar forma a los documentos, permitiendo crear enlaces (Links) a elementos como: texto, imágenes, sonido y animaciones o pasar a otros sitios Web.

Como se puede ver la Web contiene todos los Servicios de Internet conocidos, lo que la hace el servicio más completo hasta el momento, pues al pulsar sobre una palabra resaltada en una página de ayuda, ésta cita a una segunda página explicando la frase con más detalle. En el web los hiperenlaces permiten a un usuario seguir ideas y temas de "página" a "página", independientemente de si las páginas están almacenadas en un solo servidor o esparcidas en servidores de todo el mundo.

                             

Describa brevemente los tres tipos de web educativas.

a) Webs susceptibles de ser utilizados como recurso educativo.  Son los webs de temas diversos cuyo contenido puede ser utilizado en procesos de enseñanza - aprendizaje, aunque no estén diseñados expresamente para ello.  Por ejemplo, webs de periódicos, estadísticas, etc.- Por ejemplo, los periódicos como El Mundo (http://www.elmundo.es) o el Instituto Nacional de Estadística (http://www.ine.es)

b) Webs con contenidos educativos. Por ejemplo, el Museo del Prado. (http://www.mcu.es/prado/museo.html). Son webs que aunque no están concebidos para apoyar procesos de aprendizaje específico, sus contenidos son educativos.

c) Webs diseñados para ser utilizados en proceso de enseñanza - aprendizaje.  Son los conocidos como webs educativos o docentes.  En estos casos, el estudiante se organiza de forma autónoma su estudio.  La web de una asignatura permite disponer a los alumnos de información sobre los contenidos de la asignatura y sobre fuentes de información complementaria. Por ejemplo el portal de Economía Ecomur (http://www.ecomur.com).

Enumere por lo menos 10 servicios (medios de comunicación y recursos de información.

1.-Correo electrónico                                                2.-Dependencias de gobierno

3.-Transferencias bancarias                         4.-Estudio a distancia

5.-Compra y venta  libros, teléfono, etc.                  6.-Ubicación geográfica

7.-Conversación a distancia                          8.-Turismo

9.-Infomación mundial                                              10.-Tiempo y clima

¿Qué podemos encontrar en la web?

Webs de instituciones educativas

Entornos o plataformas de formación virtual

Sitios web de empresas dedicadas a la formación

Bases de datos en las que se pueden consultar revistas o documentos sobre la enseñanza y la educación

Webs en los que se encuentran actividades

Unidades didácticas para el aula

Menciona algunos ejemplos donde pueda incluir la internet en actividades de aprendizaje

1. Cuestionarios de respuesta con opción múltiple y ejercicios de asociación, completar huecos, memoria, ordenar frases ... (Directorio Educamadrid de actividades Hot Potatoes; modelos de actividades Proyecto Biosfera)

2.  Juegos relacionados con contenidos específicos mediante applets educativos y otros (crucigramas, sopa de letras, rompecabezas, ...)

3. Creación de listas de recursos sobre un tema y actividades relacionadas con el uso de materiales de referencia (diccionarios, enciclopedias, buscadores). Creación de murales digitales y presentaciones.

4. Cazas del tesoro y otras actividades de lectura y respuesta de preguntas a partir de un texto o textos de la Red.

5. Webquests y otras actividades de investigación individuales o en colaboración, usando los recursos que proporciona Internet. Webtasks.

6. Uso de blogs y wikis como portafolio individual o colectivo de lo aprendido. Creación de revistas digitales, actividades con vídeo, emisión de podcasts, creación de comics, ...

7. Proyectos de tele colaboración (Etwinning, Ecole, Global Schoolnet, Cultura Project, ...) y otras actividades de aprendizaje por proyectos y participación en comunidades de práctica (CoP).

niños preescolares